“甘肅積石山地震中的沙涌有多可怕？天津虎門大橋異常抖動的原因是什么？這些都和力學知識有關。”中國礦業大學《力學與實踐》副主編周宏偉用生動有趣的案例，分享了如何通過新奇科學現象講述蘊含的科學道理，以吸引大眾的注意力和好奇心。

科普已成為人們窺見當下科技前沿和科技成果的重要載體，如何將讀者喜聞樂見的科學元素融入其間，使讀者易懂易記，成為科普期刊人深度思考的方向。

12月21日，在中國新聞出版傳媒集團主辦的“優秀科普期刊”經驗交流座談會上，入選國家新聞出版署公布的“優秀科普期刊”與“期刊優秀科普專欄”名單的科普期刊社代表，從科普期刊的內容質量、創新意識、傳播渠道等方面，探討科普期刊的發展與創新，以期更好地推動科學知識的普及與傳播，為提高國民科學素養、推動科學知識的普及作出更大貢獻。

原創科普首發是核心競爭力

“堅守‘內容為王’的原則是科普期刊發展的基石，強調原創科普首發是科普期刊的核心競爭力。”《中國國家地理》雜志社副社長孫櫻在交流中表示，《中國國家地理》中的每一篇文章都具有獨創性和不可復制性，即使是之前報道過的選題，也會采用不同的維度和視角再發現、再探索，為讀者提供最新的觀點。中國科學院古脊椎動物與古人類研究所《化石》主編郭建崴也認為，堅持內容的原創性和科學性是最基礎的。“科普期刊約稿時一定要和專家作者反復溝通文章細節，避免傳播錯誤或偽科學信息，要注重科學性、思想性、藝術性的有機統一，嚴格把控內容質量。”郭建崴說。

關于拓展期刊內容的深度和廣度，《科學世界》雜志社總經理侯俊琳表示：“科普期刊要積極關注重大科技成果的傳播，增強科學傳播的專業性和權威性，這是必須承擔的科普義務。”

“科技科普活動應該圍繞科技前沿、熱點話題，精心策劃選題進行報道，積極回應社會重大關切，滿足公眾對科學的興趣和好奇心。”周宏偉說。

“每年年底編輯部都會邀請各領域科學家，對重要科學事件撰寫評述文章，讓廣大讀者了解科學背景，以及該事件對人類社會認知和推動科技進步的重要意義，我國在該領域的研究現狀和差距，展望未來的發展趨勢等。”《中國科學基金》副主編唐隆華認為，通過專家深入淺出的解讀，人們能深入地了解科學技術的最新發展動態，以及它們如何影響我們的生活和工作。

“圖解科學是科普期刊的制勝法寶。尤其對青少年雜志來說，文案是基礎，圖片是關鍵。”在《問天少年》主編俞敏看來，編輯工作要注重內容的創新性和趣味性，要力求將復雜的科學知識以通俗易懂的方式呈現給讀者。《東方娃娃》副總編輯袁媛針對低幼科普的難點分享說，編輯部摒棄了傳統“文+圖”式的敘述，以“文×圖”式的圖畫書理念進行編創，巧妙地將知識性、文學性、通俗性等融為一體，從而達到1+1>2的效果。

編輯和作者應具備跨學科能力

“作為一本哲學社會科學期刊，我們在選題策劃時注重科學精神、教育家精神和人文精神的結合。”在《上海交通大學學報（哲學社會科學版）》主編彭青龍看來，科普內容不僅限于單一學科，應涵蓋科技、文化、藝術等多個領域，形成跨學科的科普內容，從而滿足不同讀者的多元化需求。彭青龍的觀點得到了其他與會嘉賓的廣泛認同，大家一致表示，科普期刊的編輯和作者應該具備扎實的科學素養和良好的跨學科能力，以便更好地策劃和創作出高質量的科普作品。

“用媒體的IP和傳統的制造業進行品牌戰略合作，不僅可以突破人們對傳統紙媒的認知，讓更多年輕人接受，也可以實現雙效俱佳。”孫櫻分享了《中國國家地理》與茅臺、伊利、安踏等品牌進行創新跨界合作的模式。

“持續全力推進融媒體建設，構建集傳統出版、數字閱讀、科普活動和產品于一體的立體化傳媒基地。”《少年科學畫報》雜志社副主編秦麗雪表示。

做科普有播種就會有收獲

《知識就是力量》雜志社社長郭晶談到培養青少年的科學素養和創新能力時表示，積極開展青少年科普閱讀活動是希望在讀萬卷書的過程中去培養科學小記者，在行萬里路的過程中去孕育科學少年，讓孩子們不光擁有獲取知識的能力，而且擁有遷移知識的能力。

“做科普期刊其實就是一個播種的過程。”《小哥白尼》雜志社主編任煜瑋表示，期刊圍繞“傳承”回顧中國歷史上那些影響世界發展和變革的科學與文明，讓當今的少年兒童在了解中國古今科技文明的同時，樹立起民族自豪感和民族自信心，要讓他們不拘于傳承，而是要在傳承后復興與超越。

“科普的春天已經到來，有播種就有收獲。”中宣部出版局期刊處一級調研員楊震林說，在建設期刊強國，實現高質量發展的路上，科普期刊要從編校細節、內容質量、新媒體融合3個方面提升質量和影響力。

“只有這些方面都做到位，才能更好地滿足讀者的需求，提高科普效果，為科學知識的普及和推廣作出更大的貢獻。”楊震林說。