經濟日報-中國經濟網北京6月11日訊 近日，甘肅省政府辦公廳印發了《甘肅省教育科技賦能文旅產業實施方案》（以下簡稱“實施方案”），實施方案提出，力爭到2023年，組建2個文化旅游產教融合聯盟，組建8個左右文創鄉創二級學院，建設10個左右省級特色骨干學科專業，增設10個左右高職高專文旅賦能相關新專業（方向），培養10個左右省級教學名師，培育5個左右省級精英團隊，創建5個左右省級大師工作室，開發一批課程資源和精品教材，建設一批文旅賦能示范項目，搭建5個文旅賦能平臺。通過5年持續賦能，使教育科技與文化旅游深度融合，培養一批滿足我省文化旅游發展需要的高水平人才，打造推出一批優質文化旅游項目和產品。

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實施方案提出，將調整學院學科專業結構，精準對接文旅產業發展新趨勢。在全省一流學科和一流專業建設過程中，加大旅游管理、中國史、新聞傳播學 、數字媒體技術、藝術學、設計學、建筑學、中醫學等與文旅產業緊密相關學科專業的支持力度。以省級重點學科、特色專業為基礎，按照一流學科和一流專業建設標準，集中力量建設文化旅游特色骨干學科專業。大力促進文化、旅游、設計、傳媒等文旅傳統學科專業交叉融合，培育文旅賦能學科新專業，設置契合文旅賦能的研究生招生方向。以傳統農林牧工學科專業為基礎，推進藝術、規劃、康養、大數據、新媒體、先進制造等相關學科專業向文旅產業聚集，積極增設高職高專文旅賦能相關新專業（方向），緊密對接文旅產業體系（產業群），打造文旅賦能學科專業群，將相關學科專業建設與發展全面融入文旅產業的重點領域和關鍵環節。

實施方案明確，進一步加強緊缺人才培養培訓，夯實文旅賦能基礎。鼓勵設立卓越文旅賦能實驗班，采用卓越人才培養機制，試行甘肅文化旅游智庫專家、產業操盤手與學校教師“三位一體”的導師制，構建理論、實操“雙高”的教學體系，人才培養方案中行業導師的實操課程占比不少于總專業課程的50%。支持高校和職業院校立足大局、結合實際，全面修訂文旅相關專業人才培養方案，加大文旅賦能教育教學研究，實施“科教+文娛+文創”的人才培養模式改革，重構突出文旅賦能的“中職—高職—本科—研究生”一體化貫通的人才培養體系。

為深化科教文旅融合，激發文化旅游發展新活力，實施方案還提出，組建甘肅省文化旅游產教融合聯盟，評估認定1—2家省級“產教融合型”骨干企業。加強校地合作，在特色小鎮、民俗文化村、美麗鄉村示范點，建設一批集文旅技術推廣、人才培養、建設管理于一體的綜合示范基地，組織文旅相關學科專業學生在示范基地開展實踐教學，并為培育新型職業農民、鄉村管理人才和新型經營主體提供培訓、體驗場所。

此外，實施方案還就培育名師精英團隊，強化文旅賦能高端引領，以文旅賦能平臺為抓手，提供高端支撐服務等做了詳細工作部署。力圖通過構建“省、市、縣、鄉四級統籌推動”+“政府、學校、行業、企業四方責任聯動”+“賦能聯盟、文創鄉創學院、賦能平臺、示范項目四域點陣帶動”的三維長效保障機制，確保教育科技助推文旅產業駛入良性、綠色和可持續發展的快車道。

以下為政策原文：

甘肅省人民政府辦公廳關于印發甘肅省教育科技賦能文旅產業實施方案的通知

甘政辦發〔2019〕58號

各市、自治州人民政府，蘭州新區管委會，省政府各部門，中央在甘有關單位，省屬各高校、職業院校：

《甘肅省教育科技賦能文旅產業實施方案》已經省政府同意，現印發給你們，請結合實際認真貫徹執行。

甘肅省人民政府辦公廳

2019年5月6日

（此件公開發布）

甘肅省教育科技賦能文旅產業實施方案

為發揮教育科技支撐引領作用，賦能文化旅游產業，促進教育科技文化旅游融合發展，激發文化旅游改革發展新活力，加快綠色發展崛起，制定本方案。

一、工作目標

力爭到2023年，組建2個文化旅游產教融合聯盟，組建8個左右文創鄉創二級學院，建設10個左右省級特色骨干學科專業，增設10個左右高職高專文旅賦能相關新專業（方向），培養10個左右省級教學名師，培育5個左右省級精英團隊，創建5個左右省級大師工作室，開發一批課程資源和精品教材，建設一批文旅賦能示范項目，搭建5個文旅賦能平臺。通過5年持續賦能，使教育科技與文化旅游深度融合，培養一批滿足我省文化旅游發展需要的高水平人才，打造推出一批優質文化旅游項目和產品，教育科技賦能文旅產業成效顯著，文化旅游煥發新活力，在助推綠色發展崛起中的作用更加突出。

二、主要任務

（一）調整學院學科專業結構，精準對接文旅產業發展新趨勢。支持西北師范大學和蘭州文理學院聚焦服務文化發展，蘭州理工大學和蘭州交通大學聚焦服務文旅產業規劃設計，蘭州大學、甘肅農業大學和河西學院聚焦服務鄉村振興，甘肅中醫藥大學聚焦服務康養文旅產業，分別創建差別化、錯位、互補的特色文創鄉創二級學院。鼓勵我省文創鄉創學院主動與國家級文創中心結對，共同打造我省文旅賦能新高地。著力推動蘭州文理學院面向文化旅游產業轉型發展。引導省內高校和職業院校聚焦文旅賦能，不斷調整優化學科專業布局，建立契合我省文化旅游產業發展新需求的學科專業體系。在全省一流學科和一流專業建設過程中，加大旅游管理、中國史、新聞傳播學 、數字媒體技術、藝術學、設計學、建筑學、中醫學等與文旅產業緊密相關學科專業的支持力度。以省級重點學科、特色專業為基礎，按照一流學科和一流專業建設標準，集中力量建設文化旅游特色骨干學科專業。大力促進文化、旅游、設計、傳媒等文旅傳統學科專業交叉融合，培育文旅賦能學科新專業，設置契合文旅賦能的研究生招生方向。以傳統農林牧工學科專業為基礎，推進藝術、規劃、康養、大數據、新媒體、先進制造等相關學科專業向文旅產業聚集，積極增設高職高專文旅賦能相關新專業（方向），緊密對接文旅產業體系（產業群），打造文旅賦能學科專業群，將相關學科專業建設與發展全面融入文旅產業的重點領域和關鍵環節。（牽頭單位：省教育廳；配合單位：省文旅廳、省屬有關高校、職業院校）

（二）加強緊缺人才培養培訓，夯實文旅賦能基礎。支持高校和職業院校立足大局、結合實際，全面修訂文旅相關專業人才培養方案，加大文旅賦能教育教學研究，實施“科教+文娛+文創”的人才培養模式改革，重構突出文旅賦能的“中職—高職—本科—研究生”一體化貫通的人才培養體系。調整文旅賦能相關專業課程結構，在文化、藝術、設計、旅游、規劃等專業中，增設文旅賦能專業課、選修課和專業通識課。在涉農、涉工等專業中，增設文旅賦能的選修課，在有關專業課程中增加文旅賦能的教學內容。組織專業團隊，圍繞教育科技賦能文旅，收集文旅、鄉創、特色小鎮等方面的國內外典型案例，結合當地文化、民俗文化等編寫一批實用性較強、方便操作的精品教材。引導文旅相關學科專業學生的畢業論文（設計）、社會實踐選題側重文旅賦能，鼓勵學生深入各級各類文旅基地、鄉創基地、美麗鄉村，主動融入文旅賦能實景，高質量完成論文（設計）和社會實踐。拓展“雙創”賦能文旅空間，推動在創新創業教育改革、大學生就業創業能力提升工程中專門設立文旅賦能新項目，在“互聯網+大學生創新創業大賽”中專門開辟文旅賦能新賽道，在“青年紅色筑夢之旅”活動中專門融入文旅賦能新內容，舉辦文旅賦能峰會、論壇及系列講座，提升文旅賦能人才培養質量。鼓勵設立卓越文旅賦能實驗班，采用卓越人才培養機制，試行甘肅文化旅游智庫專家、產業操盤手與學校教師“三位一體”的導師制，構建理論、實操“雙高”的教學體系，人才培養方案中行業導師的實操課程占比不少于總專業課程的50%。加強中職導游、音樂、舞蹈等旅游演藝服務人才和手工藝、文創制造業、文旅裝備制造業技術工人等未來文旅工匠人才培養。引導省內高校、職業院校與文化旅游企業根據實際需要，持續推進現代學徒制人才培養，每年為全省4A級（含）以上景區安排3—5名學生頂崗實習，為文化旅游業發展培養500名本土化人才。借助文創鄉創二級學院、甘肅廣播電視大學等高等繼續教育和職業教育優質資源，制定并實施“文旅賦能鄉村領頭雁專項培訓計劃”和“農民工求學圓夢行動”，大力培訓鄉村帶頭人、職業農民、鄉村黨政管理干部等文旅賦能、文創鄉創骨干人群。（牽頭單位：省教育廳；配合單位：省工信廳、省文旅廳、省總工會，省屬有關高校、職業院校，各市州政府）

（三）培育名師精英團隊，強化文旅賦能高端引領。支持文化旅游類人才積極參與甘肅省領軍人才、飛天學者、全省名師評選、隴原青年創新人才扶持計劃等省級人才遴選計劃。高度重視文旅相關學科和學術帶頭人的穩定、培育和引進工作。建立學校與文旅企業行業合作交流長效機制，以人才實習實踐基地為重要平臺，深化與文化旅游類骨干企業的人才培養和師資兼職互派等工作，選派相關專業教師赴國內外一流高校掛職培訓，提升教學團隊文旅賦能能力。聘請國內著名文旅項目產業精英和操盤手，與省內高校、職業院校、企業相關人才，通過共同開發案例教學等實操課程，開展學術報告、座談交流，對我省該領域的教師進行培訓。加快培養教學名師、培育精英團隊、創建大師工作室，充分發揮高校的高端智庫作用，積極為文旅賦能提供理論和決策依據。（牽頭單位：省教育廳；配合單位：省科技廳、省工信廳、省人社廳、省文旅廳，省屬有關高校、職業院校，各市州政府）

（四）以文旅賦能平臺為抓手，提供高端支撐服務。以省級科技創新基地、眾創空間為抓手，圍繞我省文旅產業發展對科技的新需求，充分發揮省級重點實驗室、技術創新中心、工程技術研究中心等平臺作用，加強對文旅產業的科技支持，實施一批文旅科技新項目，研發一批文創鄉創新技術，為文旅事業發展提供新動能。積極培育一批文創型科技創新型企業和高新技術企業，將高科技手段融入農業主題樂園、VR農田情景體驗、農耕文化特色演藝等文旅產業項目中，增強產品的表現力和吸引力。創建一批文旅科技基地，推進現代農業產業園、科技園、創業園和田園綜合體建設，使文旅科技基地成為集科研、科普、觀光、體驗為一體的科技型園區。充分發揮絲綢之路國際知識產權港優勢，打造數字文創平臺，開發旅游文化資源，形成覆蓋文創知識產權培育、跨行業授權與衍生產品開發的全鏈條文創版權服務。打造文化旅游產教對話平臺，建立對話機制，定期開展教育科技與全省文旅產業對話活動，邀請學校、行業、企業及文旅產業有關專家學者，國際知名組織參與對話活動，促進科教文旅緊密互動。（牽頭單位：省科技廳、省教育廳；配合單位：省工信廳、省農業農村廳，省屬有關高校、職業院校，各市州政府）

（五）深化科教文旅融合，激發文化旅游發展新活力。組建甘肅省文化旅游產教融合聯盟，評估認定1—2家省級“產教融合型”骨干企業。由蘭州文理學院牽頭，聯合行業骨干企業、科研院所、鄉創小鎮等共同組建甘肅科教文旅創新聯盟，聚焦田園綜合體、特色小鎮、民俗文化村、鄉村旅游示范村等文旅綜合體開發，推進實體化運作，開展規劃、設計、管理、運營和咨詢等工作。大力推進省級大學科技園建設，積極為高校師生開展文創鄉創活動提供技術研發、孵化空間、資本對接、政策咨詢等服務。建立由產業基金和財政、市場等多元渠道支持的文旅新技術、新產品孵化機制，構建與A級景區、鄉村旅游示范村等文旅項目的轉化直通機制。加強校地合作，在特色小鎮、民俗文化村、美麗鄉村示范點，建設一批集文旅技術推廣、人才培養、建設管理于一體的綜合示范基地，組織文旅相關學科專業學生在示范基地開展實踐教學，并為培育新型職業農民、鄉村管理人才和新型經營主體提供培訓、體驗場所。加強校企合作，發揮文化旅游企業的主體作用，聯合高校共同打造一批個性化的極致體驗、以農耕文化為主題的鄉愁體驗、滿足獵奇心理的博物體驗、農旅居為主的民俗體驗新項目。開發鄉村“智慧旅游”移動終端APP和休閑農業產品，滿足市場多元需求。積極服務鄉村振興戰略，依托省內高校和科研院所，圍繞農業觀光、休閑養生、綠色食品等文旅新產業，著重開發具有甘肅特色的農耕文化、民俗文化，深入挖掘鄉間小調、手工技藝、民族服飾等非物質文化遺產，傳承發展鄉村活態文化。（牽頭單位：省教育廳、省科技廳，省屬有關高校、職業院校；配合單位：省發展改革委、省工信廳、省自然資源廳、省住建廳、省農業農村廳、省文旅廳、省政府國資委，各市州政府）

三、保障機制

構建“省、市、縣、鄉四級統籌推動”+“政府、學校、行業、企業四方責任聯動”+“賦能聯盟、文創鄉創學院、賦能平臺、示范項目四域點陣帶動”的三維長效保障機制，確保教育科技助推文旅產業駛入良性、綠色和可持續發展的快車道。

（一）加強組織領導。成立由常務副省長任組長，相關分管副省長任副組長，教育、科技、財政、文旅等省直部門負責人為成員的甘肅省教育科技賦能文旅產業工作領導小組（見附件），統籌指導我省教育科技賦能文旅工作。領導小組辦公室設在省教育廳，廳長兼任辦公室主任，負責協調聯系和統籌推進工作。建立省、市、縣、鄉四級統籌推動的責任機制，明確市州政府對文旅產業發展的主體責任，協調社會各方力量參與文旅賦能行動。統籌優質教育科技資源，打造甘肅教育科技賦能文旅省級智庫，充分發揮專業力量的智力支持和服務支撐作用。各高校和職業院校要主動對接教育科技賦能文旅部署安排，擔當起服務地方經濟社會發展的職責。省教育廳成立全省旅游類專業教學指導委員會，與設計類專業教學指導委員會協作，科學謀劃文旅賦能相關專業建設、人才培養、教材建設和學科競賽等工作。

（二）落實經費保障。各級財政加大投入力度，建立經費保障制度，支持教育科技賦能科研基地、科技項目、科研成果轉化、文創鄉創學院、規劃設計、課程建設和教材建設。根據各地工作進度和完成質量，建立經費動態調整和獎勵激勵機制，依法落實稅費減免政策，引導社會力量和社會資本參與教育科技賦能文旅。

（三）營造良好氛圍。充分利用包括新媒體、自媒體在內的各種媒體平臺，大力宣傳教育科技賦能文旅相關工作的實施和進展情況，宣揚全省農村改革發展、鄉村振興戰略和文化旅游事業取得的成就，為推進文化旅游事業健康持續快速發展營造良好的輿論氛圍。

附件　　

甘肅省教育科技賦能文旅產業工作領導小組附件甘肅省教育科技賦能文旅產業工作領導小組

組　長：宋　亮　省委常委、常務副省長

副組長：張世珍　副省長

何　偉　副省長

成　員：康　軍　省發展改革委主任

王海燕　省教育廳廳長

史百戰　省科技廳廳長

臧秋華　省工信廳廳長

張智軍　省財政廳廳長

王忠民　省自然資源廳廳長

李旺澤　省農業農村廳廳長

陳衛中　省文旅廳廳長

吳萬華　省政府國資委主任

楊元忠　省總工會常務副主席