■本報記者姚璞通訊員朱同

馮健親上初一時生了一場大病，扁桃體炎引發腎炎，從頭腳開始浮腫并向中部延伸。后來，吃了近半年無鹽伙食，才慢慢消腫，再到上海第四人民醫院動手術將扁桃體割掉，方得痊愈。術后他住在上海姨媽家休養，由于能畫畫，小舅為他接到為幻燈片上色的活，填一片的報酬是四分錢，一天能涂三四片，對于13歲的他也是一筆可觀的收入。“那時半個月左右要到南京路一爿眼鏡店送一次活，去時要花四分錢車資乘有軌電車。聽說南京路上的第一百貨公司里有畫店，不但有畫陳列，還有畫家現場作畫，當然不能放過這難得的機會，我在那里第一次看到了油畫原作，印象最深的是列賓的《伏爾加河上的纖夫》臨摹品，店里還有一些明信片大小的油畫印刷品出售，五分錢一張，我咬牙買了兩張，一幅是倫勃朗的《帶頭盔的武士》，另一幅是魯本斯的肖像作品。從此，我就做起了油畫夢，夢想有朝一日能當個油畫家。”

幾經周折，進了南藝油畫專業

1957年，馮健親考上南京藝術學院的前身——華東藝專，幾經周折進了油畫專業。提起這段經歷，還頗有故事，考大學前，馮健親是普通高中的學生，美術專業基礎很弱，中學時期的馮健親在浙江臨安中學就學，當時高中教學里沒有美術課，完全是自己喜歡畫畫。

“當初我去學校報考油畫專業，交作品的時候，招生的老師說我專業不行，連報名都沒報上，后來報考的人看我一心想考美術，就問我工藝美術報不報，因為當時學校只有油畫、國畫、工藝美術3個專業，我說是美術我就報，就這樣在1957年我報考了工藝美術。到了錄取的時候，工藝美術專業因為師資問題最后取消了，因為已經發了招生廣告，最后學校決定每個考區錄取1名工藝美術專業考生。報考工藝美術專業錄取的有3名考生，我是上海考區唯一一名，非常幸運。”被學校錄取后，馮健親去學校報到，因為工藝美術專業已經取消了，只有在油畫、國畫兩個專業里選其一，馮健親本來就是要報考油畫專業的，就這樣繞了一圈，進了油畫系。

提起這段經歷，馮健親說：“我要感謝我的初中美術老師沈紅茶，他在當時與陳之佛等先生都是好友，他還給過我一本《陳之佛》的書，所以我在初中時期就接觸了陳之佛的一本厚厚的圖案書，對我影響非常大。到1957年考專業的時候就是考圖案，圖案的題目是‘一朵小白花的寫生編畫’，當時上海考區報名的有60多個學生，可以說除了我都不知道寫生編畫是什么，考三門，素描、色彩、圖案，素描畫石膏像，我都沒有畫過，不會畫，上海的考生一進考場，把位置都占好了，我是農村去的，等我進考場位置都沒有了，我站在后面，看到石膏像都是背光的，黑乎乎的，看都看不清。印象中我的石膏像畫出來都是烏漆嘛黑的。考色彩也不行，但是最后上海考區60多個考生就錄取了我，我想就是因為圖案考得好。四方連續，三套色，我想我考進去就是這個原因，這也是初中美術老師沈紅茶對我的教學幫助。”

就這樣，馮健親如愿進了油畫系。1958年，學校由無錫遷至南京，所學專業要隨社會需求而調整，馮健親2年中變了3次專業，最終卻又神奇般的恢復為油畫專業。

1960年底，淮海戰役紀念館給南京藝術學院兩幅軍史畫創作任務，分別為《搶救傷員》和《強占運河鐵橋》，學校把這個光榮任務交給油畫畢業班。“我們班上只有四個同學，其他三位都選擇了前者，我只能認領后者。這是一幅有戰爭場景的軍史畫，對于一個才正式學油畫一年多的學生而言，難度很大。”

在軍史畫家周祖銘的悉心指導下，他順利地畫成了正稿，并被紀念館錄用陳列。

1961年，馮健親畢業并留校任教。

與蘇天賜同行的三次寫生

“我的油畫啟蒙老師是蘇天賜先生，他是林風眠先生的高足。”

馮健親的油畫筑夢過程中，必須一記的是與蘇天賜老師同行的三次寫生。“1973年，學校組織油畫教師畫南京長江大橋，分了三組，蘇老師和我一組，我們倆沿長江邊寫生以深入認識大橋的價值，先到鎮江再到上海，為期10天左右。這次寫生使我有很大突破。”

1977年10月，學校組織到北京參觀畫展，蘇天賜老師遇見負責地鐵1號線美術工作的裘沙先生，他是蘇老師的學生，地鐵站大廳需要布置畫，這個任務交給了南藝。學校把油畫老師分成四個組，分別按題材需要出發作寫生。“蘇老師和我又是一個組，我們以福建廈門為起點，經東山島、陽江、湛江到海南島，登海口后由中線的五指山到三亞，再由東線經黎安返回，歷時一個月左右。回校后我創作了《鼓浪嶼日光巖》《湛江油碼頭》《陽江大榕樹》《南京長江大橋》四幅風景作品，陳列在前門地鐵站大廳。”

第三次寫生在1978年秋。蘇天賜對太湖西山的景色情有獨衷，幾乎每年的春秋季都要去寫生，此次乘著海南島寫生的遺興，蘇天賜與馮健親又一次結伴同行。江南景色是蘇天賜的永恒主題之一，由此還形成了他獨有的風格，也是他探索油畫民族風的主要途徑。盡管馮健親非常喜歡并敬重他的畫風，但是表面模仿或亦步亦趨決不是成功之路。此時，馮健親對在生宣紙上畫彩墨畫產生興趣，上世紀80年代初，馮健親看到黃永玉畫的荷花題材彩墨畫，很喜歡，想在宣紙上畫，“我在大學里國畫課只學了幾個月，沒有基礎，所以我在宣紙上畫彩墨，還是油畫的方法，當時畫了一批作品，我去蘇州寫生，一尺左右的作品，寫生回來又畫了四尺對開的創作。當時畫得還是很新穎，展覽時候宋文治在這批畫面前轉了好幾圈。”

上世紀80年代初，馮健親迷上了漆畫，“1983年，為準備第六屆全國美展，我們學校有個專業叫裝飾繪畫，我就組織了一批老師搞漆畫創作，那一年全國美展我們這入選了30多幅作品，數量非常多。我一看到漆畫的表現技法那么豐富，也去畫，作了2張稿子，處女作《早上好，太陽》與《春滿中山》不僅入選第六屆全國美展，后者還得了銅獎，欣喜之下有了‘棄油從漆’的念頭。”

當院長后，開始“畫山之旅”

1989年，馮健親被推上南京藝術學院的行政領導崗位，當院長不僅要天天上班，事務與責任更是壓得喘不過氣來，兩年多后才得以定神。畫不能停，那只有畫油畫，油畫不會很快干，他就在家空了一面墻，有空就畫一些。

當院長以后，還堅持畫畫，畫什么，怎么畫，像以前那樣出去寫生，搞人物畫創作，沒有時間，后來一位日本友人京昭先生建議并支持他畫黃山，既能在傳統文化中汲取營養，又能向民族繪畫學習借鑒，于是在家里堅起畫架開始了“畫山之旅”。其間，馮健親有空時就畫上幾筆，有機會就上黃山體驗、拍照、收集資料，就這樣閉門造車三年，終于畫成一批黃山系列油畫，并先后在南京與日本橫濱舉辦了黃山專題油畫展。

20年的院長生涯，作為教育工作者，讓馮健親思考甚多，他20年的院長經歷，與中國美術的發展都是有牽連的。馮健親在擔任院長期間，一方面是從招生方面，狠抓學生文化教育，一方面是在學分制建設方面，狠抓學生的能力教育，另一方面，南藝在理論和學科建設方面也抓得很緊。針對南藝的招生，馮健親提倡搞學分制，提出“淡化專業，突出課程。”他說：“現在的學生進了專業，是自費上學，自主擇業，在這種情況下，學分制是以學生為主體的，學生自己可以編寫自己的一張課程表。當時南藝為了搞學分制，還專門引進了一套軟件，在網上選課，無形中培養了學生的自主能力，所以南藝比較早主張學分制，一直堅持到了現在。”

退休后的專業亮相，形象得到重塑

2008年，馮健親從院長崗位退下來終于有了充裕的作畫時間，雖然已到古稀之年，能全力投入圓夢之旅，內心仍激動萬分。他先從風景畫創作起步，并選擇江西靈山、龍虎山釆風收集素材，再將以往到黃山、九寨溝、長城等地積累的資料作整理，花半年多時間畫成《山》《水》《春·靈山遠眺》《夏·龍虎山畔》《秋·長城內外》《冬·黃山歸來》6幅大畫，畫面高3米、寬1.8米，取國畫中堂式構圖，以獲得有別于西式油畫的別樣效果。初戰告捷后大有一發而難收的架勢，之后又畫了《清涼臺初雪》《伊瓜蘇飛瀑》《濤聲陣陣》《塞外放晴》等橫式大畫。

2013年，馮健親將5年來的新作在南藝美術館辦了一次匯報展，還在中國國家畫院展覽館、徐州美術館和蘇州美術館作了巡回展出。這是他退休后在美術界的首次專業亮相，令各界人士有了耳目一新的印象，畫家馮健親的形象得到了重塑。